Nauka dla Dziecinauka.uk
Skuteczna nauka przydatnych umiejętnościInteraktywne materiały wspierające rozwój dziecka
← Wszystkie działy

Nauka mowy i wymowy dla dzieci

Słowa, zwroty, zdania, emocje i wymowa — wybierz, co chcecie poćwiczyć.

Filmy do wspólnej nauki (16)
Zima, Mikołaj i święta — nauka słówSłowa i zwroty — część 1Pojazdy — nauka słówPierwsze słowa — część 6Pojazdy — nauka słów i bajkaWielkanoc i wiosna — pierwsze słowaPierwsze słowa — część 3, nowa wersjaPierwsze słowa — część 5Trudne słowa i łamańce językoweUbrania — nauka słówPierwsze słowa — część 2, nowa wersjaNocnik i toaleta — nauka słówPierwsze słowa — część 4Pierwsze słowa — część 3Pierwsze słowa — część 2Pierwsze słowa — część 1

Rozpoznawanie emocji i wyrazu twarzy

W nowym ćwiczeniu dziecko poznaje nazwy: wesoły, smutny, zły, przestraszony, zdziwiony i spokojny. Słucha, powtarza i wybiera twarz. To osobny temat od próśb i pierwszych zdań. Zdjęcia są ilustracjami przykładowych min; o prawdziwe uczucia drugiej osoby warto zapytać.

Nauka mowy przydatnej na co dzień

Celem jest porozumiewanie się: nazwanie znanej rzeczy, poproszenie o picie, zakomunikowanie końca zabawy albo potrzeby pomocy. Pierwsze słowa obejmują mieszane zestawy z codziennego życia, a kolory mają osobne ćwiczenie. Dalej znane słowa łączą się w zwroty i zdania.

Jak wspierać własną wypowiedź dziecka?

Posłuchajcie wzoru, zostaw czas na powtórzenie i przejdźcie do samodzielnej próby. Nie wymagaj idealnie tej samej odpowiedzi: inna zrozumiała wypowiedź też ma wartość. Aplikacja nie rozpoznaje mowy i nie ocenia wymowy. Najważniejsze, by znane słowo wróciło potem w prawdziwej sytuacji, na przykład przy ubieraniu albo posiłku.

Przypominanie i powtórki przy kolejnych wizytach

Zadania zachęcają do własnej odpowiedzi przed sprawdzeniem. Pierwsza próba w rundzie wpływa na termin powrotu do pytania. Po udanych powrotach odstępy wynoszą jeden, trzy, siedem i czternaście dni; trudniejsze zadania wracają również w rundzie. To prosty harmonogram, nie pomiar rozwoju dziecka. Postęp zostaje w tej przeglądarce, bez konta. Nie trzeba kończyć całego działu naraz.

Portal rozwijam jako rodzic, z myślą o praktycznej pomocy dziecku i rodzinie. Proste polecenia, własna próba, czas na odpowiedź i zauważenie wysiłku są ważniejsze niż szybkie klikanie. Ćwiczenia uzupełniają wspólną naukę w codziennym życiu.

Jak wspierać naukę mówienia i pierwszych zdań?

Pierwsze słowa, rozumienie poleceń i układanie zdań to różne zadania. Wybierz tę część nauki mowy, w której dziecko potrzebuje własnej próby, a nie tylko kolejnego oglądania obrazków.

Jak uczyć dziecko pierwszych słów w domu?

Wybierz kilka rzeczy, których dziecko rzeczywiście używa: kubek, piłkę, buty albo książkę. Pokaż przedmiot, nazwij go i zostaw chwilę na reakcję. Potem użyj słowa podczas zwykłej czynności: podawania kubka, zakładania butów czy wspólnej zabawy. Zestawy pierwszych słów pomagają rozpocząć taką krótką powtórkę; po ekranie wróćcie do prawdziwych rzeczy.

Dziecko rozpoznaje obrazek, ale nie powtarza słowa — co ćwiczyć?

Wskazanie obrazka i samodzielne nazwanie go wymagają innej odpowiedzi. Najpierw możesz poprosić o wskazanie, potem powiedzieć nazwę, a przy kolejnym obrazku zrobić pauzę i dać czas na własną próbę. Nie traktuj samego trafienia w obrazek jako potwierdzenia, że dziecko potrafi wypowiedzieć słowo. Wspólnie wybierajcie przedmioty także poza ćwiczeniem.

Jak przejść od pojedynczych słów do prostych zdań?

Do znanej nazwy dodaj czynność lub krótką informację: piłka — kopać piłkę, kot — kot śpi. Nie trzeba od razu budować długiej wypowiedzi. W ćwiczeniach od słów do zwrotów można połączyć nazwy z sytuacją, a w pierwszych zdaniach powtarzać krótkie wypowiedzi, które da się wykorzystać podczas zabawy i codziennych zajęć.

Czy materiały nadają się do nauki polskiego dziecka za granicą?

Można wykorzystać je do utrwalania polskich nazw, zwrotów i zdań w rodzinie dwujęzycznej. Wybierz temat, który jest dziecku bliski, i wracaj do polskich słów w rozmowie. Nie trzeba tłumaczyć każdego zdania na drugi język. Dobrze sprawdza się wspólne opisywanie tego, co właśnie robicie, zamiast odpytywania długiej listy słówek.

Jak ćwiczyć nazwy kolorów i trudniejsze słowa?

W nauce kolorów oddziel rozpoznawanie barwy od wypowiadania jej nazwy: najpierw wybór, później nazwanie. Przy trudniejszych słowach posłuchajcie całego wyrazu i powtórzcie go bez pośpiechu. Krótki zestaw znanych słów pozwala skupić się na wypowiedzi, zamiast jednocześnie zgadywać, co przedstawia obrazek.