Nauka dla Dziecinauka.ukPosłuchaj słowa, pokaż obrazek, a potem powtórz. Kasa i kasza znaczą coś innego.
Wczytuję ćwiczenie…
Nie oceniamy wymowy ani nie nagrywamy głosu. Informacja o ukończonej rundzie pozostaje w tej przeglądarce.
Kasa służy w sklepie do obsługi płatności, a kasza jest jedzeniem. Kos to ptak, a kosz to przedmiot do przechowywania. Najpierw poznajcie obrazki i nazwy. Potem dziecko słyszy słowo i wybiera jeden z dwóch obrazków. Przy pomyłce można odsłuchać wzór jeszcze raz. Po poprawnym wyborze przychodzi czas na powtórzenie słowa. Nie wymagamy czytania.
Do słuchania różnicy między słowami służy „S czy SZ?”. Do powtarzania słów z SZ służy osobne ćwiczenie tej głoski. Mylenie głosek i zniekształcanie ich brzmienia nie są tym samym, dlatego nie obiecujemy, że wybieranie obrazków usuwa seplenienie. Przy utrzymującej się trudności warto dobrać sposób pracy do konkretnego błędu.
To przykłady innych zamian głosek niż R lub SZ. Nie należy dobierać zestawu wyłącznie dlatego, że nazywa się logopedyczny. Obecne materiały nie są osobnym programem na zamianę K na T ani na mowę bezdźwięczną. Pokazują, jak słuchać wzoru i ćwiczyć wypowiedź, ale dobór celu powinien odpowiadać rzeczywistej trudności dziecka.
Nie. Główny ekran pokazuje obrazek i zapis, a polecenie jest głosowe, jeśli urządzenie ma polski głos lub dostępne jest nagranie słowa. Czytanie nie jest warunkiem wykonania ćwiczenia. Wyróżniona głoska jest dodatkową wskazówką. Sylaby mają zapis i wzór dźwiękowy, bez przypadkowych obrazków.
Źródła merytoryczne: ASHA — Speech Sound Disorders, Polski Związek Logopedów — „Wywoływanie głoski r” (A. Banaszkiewicz), Bolton NHS — dwujęzyczność. Materiały służą ćwiczeniu, nie stanowią indywidualnej diagnozy.